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A partir de 3x de
R$ 48,33
sem juros

Total R$ 145,00
  • Certificado Credenciado MEC
  • Faculdade UNINA Portaria MEC - Nº 1.327 17 novembro 2016
  • Certificado Digital Assinatura Eletrônica Medida Provisória nº 2002 24 Agosto 2001
  • Salve seu conteúdo em PDF
  • Atividades participativas
  • Sem mensalidades
  • SEM TAXA EXTRA para emissão do certificado
Carga Horária

Selecione abaixo a carga horária desejada

350 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 48,33
300 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 43,33
250 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 40,00
200 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 36,67
180 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 33,00
160 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 31,67
120 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 30,00
100 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 29,67
90 Horas
Extensão
A partir de 3x de
R$ 28,33
80 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 26,67
60 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 23,00
40 Horas
Extensão
A partir de 3x de
R$ 19,67
30 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 16,33
20 Horas
Aperfeiçoamento
A partir de 3x de
R$ 13,00
Certificação
CERTIFICADOS EMITIDOS PELA FACULDADE UNINA CREDENCIADA PELO MEC 

Os certificados dos cursos oferecidos em nosso portal são emitidos pela Faculdade Unina, que é credenciada pelo MEC para cursos em EAD, conforme Portaria de Credenciamento EAD Nº 321, de 09 de abril de 2024, publicada no DOU nº 70 em 11 de abril de 2024, seção 1, pág. 30.

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Certificados Credenciados MEC

Os certificados são assinados individualmente de forma digital, de acordo com o Artigo 10 da Medida Provisória 2200-2 de 24/08/2001. 

Todos os documentos assinados de forma digital são cadastrados na Secretaria da Receita Federal, tendo a mesma validade do documento original. 

No certificado consta:

  • Número da Portaria
  • QRCODE no verso
  • Emitidos pela Faculdade Unina.
  • Assinatura do Diretor da Faculdade Unina.
  • Nome completo do aluno, RG e CPF.
  • Número de matrícula do aluno.
  • Carga horária total.
  • Período de realização do curso.
  • Conteúdos trabalhados.
  • Número de registro do certificado.
  • Nota da Avaliação.
  • Frequência.
  • Nome do coordenador.
  • Assinatura Digital do coordenador do curso: Medida Provisória nº 2002 - 24 agosto 2001.
  • Nome do professor do curso.

Certificação válida para:

  • Comprovação de Prova de Título de Educação Continuada.
  • Para elevação funcional dos professores aceitos pelas Secretarias de Educação, de acordo com o plano de carreira ou edital.
  • Para apresentar como Título em Concurso Público ou Processo Seletivo, que ocorre nos Órgãos da Administração Pública na esfera Federal, Estadual e Municipal.
  • Válido como atividades complementares como horas extras.
  • Para acrescentar ao seu currículo e concorrer a melhores vagas no Mercado de Trabalho.
  • Com Tutoria on-line.

Portaria de Credenciamento EAD Nº 321, de 09 de abril de 2024, publicada no DOU nº 70 em 11 de abril de 2024, seção 1, pág. 30.

Pagamento

O pagamento é processado pela Cielo, que autoriza a transação e confirma o recebimento.

Quando o curso é liberado:

  • PIX e cartão de crédito: assim que o pagamento é confirmado.
  • Boleto bancário: depois da compensação bancária, que depende do seu banco. O boleto vale 4 dias a partir da emissão.

Se o pagamento não for aprovado, o pedido continua aberto na sua área do aluno: dá para gerar a 2ª via e escolher outra forma de pagamento.

Matricule-se

Para realizar sua matrícula, siga os seguintes passos:

  • Escolha o tema do curso que deseja e clique em Matricule-se.
  • Selecione a carga horária que melhor atende suas necessidades.
  • Poderá optar por cursos de Aperfeiçoamento ou Extensão, basta solicitar a atualização pelos nossos canais.
  • Escolha a forma de pagamento.
  • Assim que receber a confirmação de pagamento por e-mail, você já pode iniciar o curso, através da área do aluno.

Como realizar seu curso:

  • O aluno poderá estudar no horário e local onde desejar, basta acessar a área do aluno no site.
  • O certificado é emitido pela Faculdade Unina devidamente credenciada pelo MEC.
  • Início imediato e sem mensalidades.
  • Certificado digital poderá ser impresso após a finalização do curso.
  • Certiifcado com assinatura eletrônica de acordo com as normas das Secretarias de Educação. Medida Provisória nº 2002 - 24 agosto 2001.
  • Conteúdo cuidadosamente elaborado por professores capacitados e disponível para donwload no formato PDF.
  • Único site que calcula automaticamente o período de realização do curso de acordo com a Lei Federal (6 horas dia).
  • Assim que finalizado o curso e cumprido o prazo mínimo de realização o certificado é gerado.
  • Conteúdo liberado em três fases para que o aluno se realize seus estudos e a avaliação de cada módulo separadamente.
  • Informações de cada fase do andamento do seu curso por email, desde o início até a finalização do mesmo.
  • Tutoria on-line.
  • Assessoria via whatsapp e email para dúvidas e procedimentos.
Avaliação

Para todas as cargas horárias, a avaliação ocorre por meio de um questionário on-line constituído de perguntas de múltiplas escolhas com consulta ao material estudado. A nota mínima exigida é 7, mas caso ela não seja atingida, duas novas tentativas podem ser feitas sem custo adicional. A nota da avaliação consta no verso do certificado de conclusão do curso.

Após responder todas as questões o aluno deverá clicar em "corrigir questionário" sendo APROVADO o curso será finalizado e prosseguimos para a emissão do certificado. Oferecemos toda a assessoria durante a realização do curso através da nossa tutoria on-line. 

Descrição

CERTIFICADOS EMITIDOS PELA FACULDADE UNINA CREDENCIADA PELO MEC

Os certificados dos cursos oferecidos em nosso portal são emitidos pela Faculdade Unina, que é credenciada pelo MEC para cursos em EAD, conforme Portaria de Credenciamento EAD Nº 321, de 09 de abril de 2024, publicada no DOU nº 70 em 11 de abril de 2024, seção 1, pág. 30.

O curso "Planejamento na Educação Infantil" é uma oportunidade única para educadores que desejam compreender a importância e as estratégias para elaborar planos pedagógicos eficazes e inclusivos. Este curso apresenta uma abordagem completa sobre o papel do planejamento no desenvolvimento integral das crianças, destacando práticas que respeitem a diversidade e promovam o aprendizado significativo. Por meio de conteúdos teóricos e práticos, os participantes serão orientados a refletir sobre suas práticas pedagógicas e a criar estratégias que integrem ludicidade, criatividade e objetivos educacionais alinhados às diretrizes curriculares nacionais.

Objetivo

O curso tem como objetivo capacitar educadores da educação infantil a desenvolverem planejamentos pedagógicos fundamentados em princípios teóricos e práticos que valorizem o aprendizado das crianças. Busca-se preparar os participantes para elaborar propostas que respeitem as necessidades individuais e coletivas, promovam a interação social e estimulem o desenvolvimento de competências cognitivas, emocionais e motoras. Ao final do curso, os profissionais estarão aptos a planejar e implementar atividades que proporcionem uma experiência educacional rica, significativa e alinhada aos desafios contemporâneos da educação infantil.

Prazos
Carga Horária Período de Realização
350 horas 58 dias
300 horas 50 dias
250 horas 41 dias
200 horas 33 dias
180 horas 30 dias
160 horas 26 dias
120 horas 20 dias
100 horas 16 dias
90 horas 15 dias
80 horas 13 dias
60 horas 10 dias
40 horas 6 dias
30 horas 5 dias
20 horas 3 dias

A Educaline segue as orientações das Secretarias de Educação e órgãos responsáveis com o intuito que os certificados sejam homologados e nossos alunos possam ter o máximo de aproveitamento dos cursos. Desta forma, os certificados são emitidos após o prazo estipulado, pois estes órgãos não aceitam uma grande carga horária realizada em um curto período de espaço de tempo.

O prazo mínimo para a realização do curso varia de acordo com a carga horária, conforme informado na tabela. O conteúdo é liberado para estudo em 3 fases, também de acordo com a carga horária escolhida.

O curso pode ser concluído dentro do prazo mínimo correspondente à carga horária selecionada pelo aluno. No entanto, não é possível finalizá-lo antes do cumprimento desse prazo mínimo de realização.

Os certificados são emitidos após o aluno realizar as avaliações e completar o prazo mínimo exigido para a carga horária escolhida. Após esse processo, o certificado é assinado por nossa coordenadora e fica disponível na área do aluno.

Lembramos ainda que, caso o curso não seja concluído dentro do prazo mínimo, ele permanecerá disponível na plataforma por 180 dias. A data de validade é informada ao lado do curso, no perfil do aluno! Caso não seja concluído nesse período, o acesso será automaticamente encerrado/cancelado.

Conteúdo

Visualize o conteúdo do curso selecionando a carga horária abaixo:

  • A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES NO PLANEJAMENTO
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO E A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO PARA O APRENDIZADO
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • ADAPTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ÀS NECESSIDADES DE CADA FAIXA ETÁRIA
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO EMERGENTE E FLEXIBILIDADE NO COTIDIANO PEDAGÓGICO
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO COM FOCO NA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
  • PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NOS AMBIENTES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE COMO PARTE DO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO BASEADO NA OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO CONTÍNUO: AJUSTANDO METAS E OBJETIVOS AO LONGO DO ANO
  • ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O FEEDBACK DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES NO PLANEJAMENTO
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO E A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO PARA O APRENDIZADO
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • ADAPTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ÀS NECESSIDADES DE CADA FAIXA ETÁRIA
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO EMERGENTE E FLEXIBILIDADE NO COTIDIANO PEDAGÓGICO
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO COM FOCO NA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
  • PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NOS AMBIENTES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE COMO PARTE DO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO BASEADO NA OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O FEEDBACK DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO PARA O APRENDIZADO
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • ADAPTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ÀS NECESSIDADES DE CADA FAIXA ETÁRIA
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO EMERGENTE E FLEXIBILIDADE NO COTIDIANO PEDAGÓGICO
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO COM FOCO NA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
  • PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NOS AMBIENTES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE COMO PARTE DO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO BASEADO NA OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O FEEDBACK DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO EMERGENTE E FLEXIBILIDADE NO COTIDIANO PEDAGÓGICO
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO COM FOCO NA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
  • PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NOS AMBIENTES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE COMO PARTE DO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO BASEADO NA OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O FEEDBACK DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO COM FOCO NA SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
  • PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NOS AMBIENTES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • A AUTOAVALIAÇÃO DOCENTE COMO PARTE DO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO BASEADO NA OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (VÍDEO)
  • REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O FEEDBACK DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VÍDEO)
  • O BRINCAR COMO EIXO CENTRAL DO PLANEJAMENTO
  • A AFETIVIDADE NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL (VÍDEO)
  • A INCLUSÃO NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • ÉTICA E RESPEITO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • PLANEJAMENTO ANUAL: COMO ORGANIZAR UM CICLO COMPLETO
  • A ROTINA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SEMANAL E DIÁRIO (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: ENVOLVENDO EQUIPE E FAMÍLIAS
  • GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS (VÍDEO)
  • CRIANDO AMBIENTES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE CULTURAL E SOCIAL (VÍDEO)
  • COMUNICAÇÃO EFETIVA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO
  • TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DIGITAIS (VÍDEOS)
  • PLANEJAMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
  • A LUDICIDADE NO PLANEJAMENTO: JOGOS E BRINCADEIRAS
  • OFICINAS CRIATIVAS: ARTE E EXPRESSÃO NO PLANEJAMENTO (VÍDEO)
  • EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
  • A MÚSICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (VÍDEO)
  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTAS DE PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL
  • PLANEJAMENTO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (VÍDEOS)
  • A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • RESPEITANDO E VALORIZANDO AS IDENTIDADES ÉTNICAS NO PLANEJAMENTO
  • PLANEJAMENTO EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS (VÍDEO)
  • BRINCADEIRAS INCLUSIVAS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
  • O PAPEL DA FAMÍLIA NO PLANEJAMENTO EDUCATIVO INCLUSIVO
  • ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER A AUTONOMIA DAS CRIANÇAS (VÍDEO)
  • PLANEJAMENTO PARA A TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
  • TRABALHANDO AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM NO PLANEJAMENTO
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